La Infancia Misionera en
Argentina
HISTORIA DE LA INFANCIA MISIONERA EN ARGENTINA:
Según los registros más antiguas, los
primeros niños argentinos que colaboraron con la evangelización universal por medio de
la Obra de la Santa Infancia, eran de Tucumán, una pequeña provincia en el noreste del
país, en el año 1896.
Hoy están presentes en todas las sesenta y
tres diócesis y prelaturas del país, grupos de niños, adolescentes y animadores de la
Infancia Misionera, formados en escuelas y parroquias, quienes con sus oraciones,
sacrificios y servicios son mensajeros de los valores del Evangelio en su familia, en la
escuela, en su comunidad y en el mundo entero, y así ayudan a otros niños a crecer en la
vida humana y cristiana.
LA ORGANIZACIÓN DE LA INFANCIA MISIONERA A NIVEL
NACIONAL:
Nuestro Secretariado Nacional IM
Desde hace tres años, el Secretariado
Nacional de la Infancia Misionera, compuesto por P. Jairo Calderón IMC, Director Nacional
de las Obras Misionales Pontificias, Hna. Kathleen McGarvey NSA, Secretaria Nacional de la
Infancia Misionera, tres directores diocesanos de las OMP, P.Daniel Petelín, P.Walter
Pereyra y P. Antonio Ferigutti, y dos delegadas diocesanas de la Infancia Misionera, Sra.
Antonia Martínez de Pedroso y Srta. Sonia Amadruda, se reúne mensualmente para colaborar
con la Dirección Nacional en la planificación, coordinación y ejecución de la Pastoral
Misionera con y de los niños y adolescentes. Tiene las siguientes funciones:
- Difundir la Obra Pontificia de la Infancia Misionera
- Ofrecer materiales, talleres y cursos de difusión y
formación
- Ofrecer un acompañamiento a los animadores por medio de los
equipos diocesanos
- Constatar los lugares en donde se trabaja y en donde hace
falta implementar la Obra, acompañando a los mismos.
- Ayudar con la organización y realización de eventos
nacionales.
Al principio de cada año se hace un
estudio de la realidad de la Iglesia, la sociedad, la niñez y la Obra Pontificia de la
Infancia Misionera en Argentina. Este estudio ayuda a orientar los esfuerzos del
Secretariado según las necesidades reales y a planificar las actividades del año para
ofrecer eficazmente su servicio de la pastoral misionera a los niños y a sus educadores.
Se motiva a los Directores Diocesanos OMP a
organizar en sus respectivas diócesis un Equipo Diocesano de Misión en el cual haya un o
dos representantes de la Infancia Misionera, formando ellos con otros animadores un
Secretariado Diocesano de la Infancia Misionera. A estos animadores, además de motivarlos
a participar de la ESAM (Escuela de Animadores Misioneros), se les ofrece una formación
anual que ayuda a capacitarles para realizar su tarea.
Programas y Actividades Significativas en la Organización
Nacional
1). ANIMACIÓN MISIONERA con los niños:
A. Principales realizaciones:
- Impresión y distribución de folletos de propaganda de la
Obra
- Taller de introducción a la Infancia Misionera durante
Encuentros Nacionales y Diocesanos de Catequistas
- Atención diaria al público en la oficina de la Infancia
Misionera
- Taller y Stand (venta de materiales y distribución de
propaganda) en el Encuentro Nacional de Rectores de Colegios Católicos organizado por el
CONSUDEC
- Sección en la revista "Iglesia Misionera Hoy"
(publicación trimestral de las OMP) en la cual se ofrece elementos de animación y
formación misionera para los niños y sus animadores/educadores.
B. Progresos generales en la animación
misionera con los niños:
Se constata un gran aumento en la cantidad
de grupos que se han formado en todas las diócesis del país y una mayor conciencia de
los educadores y catequistas en la importancia de la dimensión misionera de cada
actividad pastoral. Se nota una conciencia más profunda del verdadero sentido de la Obra
con particular referencia a la animación y cooperación misionera universal.
2). FORMACIÓN MISIONERA de los niños y de los animadores:
A. Principales realizaciones:
- Venta de materiales de formación en la oficina y por
correo. Mucho del material se trae de Colombia pero también en Argentina se ha publicado
algunos materiales que sirven para la formación misionera de los animadores.
- Se ha formado un equipo para redactar y elaborar Guías de
Formación Misionera, adaptando las Guías de Colombia a la realidad social y educativa de
Argentina. Se espera cumplir con este proyecto de imprimir nuestras propias Guías antes
de fines del año 1999.
- Talleres Anuales de Iniciación a la Infancia Misionera a
nivel nacional, regional y diocesano
- Taller Nacional Anual "La Infancia Misionera en el
Colegio"
- Taller Nacional Anual "La Dimensión Misionera de la
Catequesis"
- Encuentro de Formación Anual para Delegados Diocesanos de
la Infancia Misionera
- Se han realizado Escuelas Regionales de Animadores
Misioneros (ESAM I y II) en seis de las nueve regiones eclesiásticas del país.
- Argentina ha sido país anfitrión de la ESAM I y II Cono
Sur, organizadas por Mons. Julio Botía. En el mes de febrero del año 1998, se realizó
en Buenos Aires, el 1º Encuentro de Finalización de la ESAM Cono Sur.
- Se ha organizado y realizado una Escuela Regional de
Liderazgo Misionero de Adolescentes (ELMA) para chicos de 13 a 15 años.
- Se han realizado en algunas diócesis las Escuelas de
Liderazgo Misionero Infantil (ELMI) para niños de 10 a 12 años.
- Se invitó a los animadores a escribir canciones para
seleccionar la que ahora ha sido elegida como el Himno de la Infancia Misionera de
Argentina. Se ha compilado un cassette con el Himno y otras canciones para la animación y
formación misionera de los niños.
- Se publica en el mes de octubre un folleto con encuentros y
sugerencias para vivir más profundamente las cuatro semanas del mes misionero. Este se
envía, junto con la revista "Iglesia Misionera Hoy", a todos las parroquias y
colegios católicos del país.
- Se ha propuesto a los Directores Diocesanos formar un Equipo
Diocesano de la Pastoral Misionera y nombrar un Secretario de la Infancia Misionera.
Muchos lo han hecho.
B. Progresos generales en la formación
misionera con los niños:
Los talleres y encuentros realizados han
ayudado a tomar pasos positivos en la realización de los objetivos que se habían
propuesto en estos últimos años: la formación en el verdadero sentido de la Obra, la
organización diocesana, la conciencia respecto a la importancia y necesidad de la
cooperación material a la misión universal.
Respecto a las ESAM, estas escuelas están
dando muchos frutos, su resultado más obvio es la mayor coordinación inter-diocesana,
regional y nacional, y el establecimiento de Secretariados Diocesanos de la Infancia
Misionera.
3). ORGANIZACIÓN MISIONERA de los niños y de sus
animadores:
A. Principales realizaciones:
- Se ha fortalecido el Secretariado Nacional de la Infancia
Misionera.
- En muchas diócesis se realizan encuentros diocesanos de
grupos de la Infancia Misionera con la presencia del Obispo y del Secretariado Nacional de
la Obra.
- En algunos de estos encuentros diocesanos los niños de la
Infancia Misionera lo organizan junto con sus animadores pero extienden una invitación a
otros niños de sus diócesis, ofreciéndoles la posibilidad de vincularse con el
espíritu de la Obra y crecer también en su formación misionera.
- Se realiza anualmente un Encuentro Nacional de Delegados
Diocesanos de la Infancia Misionera para:
Promover el nombramiento de un delegado/equipo
diocesano de la Infancia Misionera y su consecuente organización diocesana.
- Clarificar el papel del delegado/equipo diocesano y ofrecer
una formación para capacitarle en el desarrollo de esta tarea.
- Unificar criterios del trabajo diocesano de la Infancia
Misionera.
- Se promueve el intercambio entre niños y animadores de
distintas diócesis y la comunicación por carta con misioneros argentinos "ad
extra".
B. Progresos generales en la organización
misionera con los niños:
Estas actividades permiten una mayor
coordinación del trabajo de la Obra en el país, una unificación de criterios, un
intercambio de dinámicas y actividades misioneras, enriqueciendo así los grupos de la
Infancia en la diócesis y entre las diócesis. Del mismo modo se extiende el espíritu
misionero universal de la Obra a otros ámbitos dentro de la tarea pastoral de la Iglesia.
4). COOPERACIÓN MISIONERA de los niños:
A. Principales realizaciones de
cooperación misionera de los niños:
- Se imprime y distribuye muchas alcancías misioneras tanto a
grupos de la Infancia Misionera como a algunos Colegios y grupos de catequesis parroquial.
- Se insiste mucho sobre la importancia de la cooperación
misionera universal espiritual, material y con los propios sacrificios en todas los
talleres y encuentros que se realizan. Dado que la situación económica en el país ha
empeorado bastante en estos últimos años, es importante reconocer que la ofrenda
económica de los niños, aunque todavía insuficiente, se ha multiplicado por 5 en cuatro
años.
- Se sigue insistiendo sobre el valor de la "Estampilla
Misionera", la recaudación de estampillas usadas. Para motivar a los grupos a seguir
con sus pequeños esfuerzos, se ha enviado, desde la Dirección Nacional, una carta de
agradecimiento para su donación tanto de estampillas como de dinero.
- En Argentina los niños festejan en el mes de agosto, el
"Mes de la Infancia Misionera".
- Se ha intensificado la promoción y venta del Rosario
Misionero, como una forma de cooperación espiritual.
B. Progresos generales en la cooperación
misionera de los niños:
Respecto al aumento en la cooperación
material, aunque no se ve un gran aumento en el dinero enviado por las diócesis,
ciertamente hay más conciencia respecto a su importancia y su necesidad.
PRINCIPALES NECESIDADES de la Infancia Misionera en nuestra
nación:
- Hay muchos grupos activos que se llaman "Infancia
Misionera" pero a los cuales les falta la dimensión misionera universal o un
verdadero sentido del carisma fundamental de la Obra.
- Falta de conciencia y práctica concreta de la cooperación
misionera económica
- Poca presencia de la Obra en los colegios
- Falta de una verdadera dimensión misionera en la catequesis
y en otros áreas de la pastoral de la Iglesia
- Necesidad de una Jornada de la Infancia Misionera de
Argentina
- Poca estructura para la formación misionera de los
adolescentes
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